Версия для слабовидящих
Вячеслав Малявин
Методические материалы
Формы документов, связанных с противодействием коррупции, для заполнения
Сведения о доходах, расходах, об имуществе и обязательствах имущественного характера
Комиссия по соблюдению требований к служебному поведению и урегулированию конфликта интересов
Сведения о состоявшихся заседаниях комиссии, принятых решениях - отсутствуют
Обратная связь для сообщений о фактах коррупции
Обращения граждан и юридических лиц (форма электронного обращения)
Телефоны доверия
Педагог — психолог Антоненко Людмила Владимировна
Раздел 1.«Эффективность профессиональной деятельности по созданию условий по развитию воспитанников в разных видах деятельности»
Раздел 2.«Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности»
Раздел 3. «Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»
Воспитатель Рогалева Дарья Игоревна
Раздел 1.«Результативность профессиональной деятельности по выявлению и развитию у воспитанников способностей»
Раздел 2.«Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования и транслирование опыта практических результатов профессиональной деятельности»
Раздел 3. «Результативность деятельности педагогического работника в профессиональном сообществе»
ВСОКО
Внутренняя система оценки качества дошкольного образования
В рамках внутренней системы оценки качества образования ДОУ
(далее – ВСОКО) осуществляется оценка качества образования, выполняемая самостоятельно дошкольным учреждением с помощью процедур мониторинга и контроля.
Цели внутренней системы оценки качества образования:
- получение объективной информации о состоянии качества образования в ДОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
- формирование информационной основы принятия управленческих
решений.
Основные задачи внутренней системы оценки качества образования:
- определение качества образовательных программ с учетом ФГОС ДО
и запросов основных потребителей образовательных услуг;
- определение качества содержания образовательной деятельности в
ДОУ;
- определение качества образовательных условий для достижения
лучших образовательных результатов для каждого ребенка;
- определение степени удовлетворенности семьи качеством образования
в ДОУ;
- определение качества услуг по присмотру и уходу в ДОУ;
- получение аналитической информации, необходимой для принятия
управленческих решений и определения тенденций развития ДОУ.
Организация питания в образовательной организации
Диетического меню в МАДОУ д/с к/в № 15 не имеется, в связи с отсутствием воспитанников, нуждающихся в лечебном и диетическом питании в этом разделе.
